宋尚    2015-07-07 15:03:59

我是比较赞成跟老师有这样一个协约的，但是真正能够执行却非常难，老师基本上是上完课拿钱走人，课程讲砸了只能是培训公司自己砸自己的脚

郭枫阳    2015-07-06 14:11:52

课后评估只是了解对培训课程的需求，和进一步了解学员所需，但是不可以作为互相扣款和评价讲师好坏的依据。

关晓丽    2015-07-06 14:09:04

我选择老师的标准很简单，不是看老师上课的风格和书面的简介，而是看这个老师有没有接近思想。

常国辉    2015-07-06 14:04:07

其实那些条件都是不平等条约，这样对培训公司和讲师都不公平。如果讲师不行，那就换老师，没有必要这样约束。我相信老师能接这个课程都会讲好，这就是最基本的师德。培训公司如果可以接课程也要有信心做好才行。可以既然接受公司就 要相信培训公司，这样互相约束就没交易的意义和互相帮忙的意义在了。

冀云襄    2015-07-03 18:24:36

我只能说站在我的角度来看，如果我是培训经理，我是不会做这样的事情的，但是前期的老师沟通，后期的行动计划，课程内容的设置以及三级评估的配合，当然一场好的培训还要配合公司整体的配合和跟进，绩效的跟进，等等。所以对于培训经理的要求很高，反思的不是仅仅培训当天的评价，而是前后工作的细致和内容在工作中的落实

郝泽霖    2015-07-03 18:19:33

分数低，并不见得老师课程讲得不好，学员也会存在一定的问题。单靠这个来评价，有点片面。郝老师说得有道理，从另一个方面来讲，也是机构店大欺客（老师）的表象。

钮伟彤    2015-07-03 18:15:54

学员评估讲师，本身就不对！课已经上了，学员的时间已经花了，讲师即便是讲得不好，评估不好，还能怎样？ 莫非企业就为了扣那点可怜的课酬吗？ 应该是培训经理在课前，评估讲师，讲师在学员上完课后，评估学员学得怎样。