时间

主题

内容

方法

上午第一节

9:00-10:20

回顾与点题

n  破冰活动

一、TTT培训概述

二、培训课程开发概述

课程开发的意义

企业培训体系的基石

培训师素质能力要求

三、课程开发原理

ADDIE模型：分析、设计、开发、实施、评价

建构主义原理

成人学习原理

四、课程开发的步骤

主题内容选择、培训方法设计、 课程细节填充、课程文件制作、试讲及评估

五、课程开发与设计六大灵魂

1、用中心点把控方向

2、用理论来构造体系

3、用经验来引起共鸣

4、用时效来保持新意

5、用全脑来引导参与

6、用工具来保证效果

1分钟学员演练：

参加上期初级班课程的收获与在工作的实际应用情况汇报（视学员人数定小组演练或讲台演练）

课程开发团队组建、

学员演练

老师点评

现场互动

上午第二节

10:30-12:00

步骤一：主题内容选择

一、以问题为导向

1、以问题为导向，解决企业实际需求

2、培训需求=解决问题

二、需求分析

1、分析内容

1）基于岗位素质能力

2）基于工作任务

3）基于问题解决

2、分析工具

5W1H分析法

鱼骨图法

思维导图法

3、课程开发五问

A背景

B学员

C目标

D内容

E方式

三、课程命名

1、四大课程命名模式

1）模型量化法

2）以小见大法

3）问题悬念法

4）中规中矩法

2、课程名称四大细节

1）反映出课程目的与价值)

2）课程名称要具体

3）课程名称有吸引力

4）必要时可加副标题

小组讨论

现场讲授

小组讨论

老师点评

现场互动

12:00-14:00

午餐、午休

n  安装思维导图软件

下午第一节课

14:00-14:50

步骤一：主题内容选择

n  课前暖场

小组课题分析、命名并呈现

学员演练

小组讨论

老师点评

现场互动

下午第二节

15:00-16:20

步骤二：逻辑框架梳理

一、课程框架结构化

总分总

1）总：确定目标，聚焦主题

课题名称设计

课程目的介绍

课程价值呈现

2）分：搭建内容逻辑框架

时间模型

举例：企业文化建设课程

空间模型

举例：生产线工人培训

类属模型

PRM

举例：高品质客户服务

A/B结构

3）总：课程内容总结

单元小结

课程总结

二、典型课程结构介绍

顺常规逻辑与花田逻辑

²   

现场讲授

工具练习

学员演练

老师点评

下午第三节课

16:30-17:30

步骤二：逻辑框架梳理

三、工具介绍：思维导图的运用

1）解密思维导图

2）思维导图制作技巧

A中心点

B线条

C色彩

D文字

E代码

3）思维导图制作课程大纲

现场训练：《有效沟通》《时间管理》《目标管理》

现场讲授

全场演练

老师点评

讲台展示

现场互动

17:30-19:00

晚餐、休息

n   

晚上第一节

19:00-20:50

步骤二：逻辑框架梳理

n  课前暖场

n  小组课题框架设计并呈现

现场讲授

现场练习

现场互动

晚上第二节

20:10-21:30

步骤三：培训方法设计

一、课程分类与培训方法选择

二、培训效果深化八大方法

1、演讲法优缺点分析与演练

2、问答法优缺点分析与演练

3、示范教学法优缺点分析与演练

4、个案研讨法优缺点分析与演练

5、角色扮演法优缺点分析与演练

6、视频教学法优缺点分析与演练

7、游戏体验法优缺点分析与演练

8、头脑风暴法优缺点分析与演练

三、不同培训方法的运用

四、课程节奏的设计

1、突破坚冰的暖场

2、引人入胜的开场

3、抓住人心的高潮

4、余音绕梁的结尾

讲台演练

老师点评

学员点评

课后作业布置

第二天

上午第一节

9:00-10:20

步骤三：培训方法设计

n  昨天课程回顾

n  小组课程设计思路介绍

现场讲授

学员演练

老师点评

讲台展示

现场互动

步骤四：课程细节填充

一、细节内容处理

1、案例及故事的编制

2、游戏及讨论的设计

3、演示法的设计

4、角色扮演的设计

二、培训环境设计

1、培训教室的布置

2、培训音乐选择

上午第二节

10:30-12:00

步骤五：课程文件制作

一、讲师手册

1、课程大纲

2、教案编写

课时计划

教案详案

二、PPT制作

1、基本要求

2、制作技巧

三、学员手册

1、知识要点罗列的方法

2、如何留空和留白

现场讲授

学员练习

现场互动

12:00-14:00

午餐、午休

n   

下午第一节

14:00-15:20

步骤五：课程文件制作

分组五分钟课程呈现

现场讲授

学员演练

老师点评

讲台展示

现场互动

下午第二节

15:30-17:00

全程评估与试讲

一、试讲评审步骤

目标与大纲评审

单元内容评审

终审

二、试讲评审方法

1、评审模型

2、基于平行思维的点评

3、总结提高

现场讲授

全场演练

现场互动

课程总结

n  学员感言

n  老师寄语