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职业化建设与职业素养

中小企业员工年龄,学历,经验都不相同,团队越壮大,越难管理。性格迥异的员工给企业的管理带来更多的挑战,把不同的性格熔炼到同一个团队性格,团队文化中,是每一个管理者都在探寻的课题。杂牌军与职业化专业化的战斗团体差距颇大,提升员工的职业素养成为企业成长越来越迫切的需求。

利得博德中小企业成长学院经多方调研,深入挖掘,开发了夯实企业基础,提升员工价值的职业化建设课程,通过职业化建设,实现员工的自我管理,自我提升, 以素养提升效率,增加价值。以职业素养为标准统一管理,一致作为,为企业奠定坚实的成长基础,发展基石。以共同的职业素养管理多样的行事方式,净化管理环节,为收益加油,为执行提速。

课程内容中小企业职业化现状,职业角色,任务不等于结果,职业素养提升,职业道德提升

课程对象:中小企业员工全体

课程收益:为员工树立统一的职业心态

             为管理带来统一的职业化标准

             为企业建立结果导向工作标准

             导入标准化 企业运营

             职业道德引导和转化

课程大纲:    

一、 中小企业职业化现状

1、主观大于客观 

2、个性大于理性 

3、随机大于规划 

4、权利大于机制 

5、任务大于结果 

6、行政大于服务 

二、 职业化建设

案例:哭泣姐,陶醉哥,职业杀手的特征

1、 社会化道德 (案例)

2、 讨论:我们活在真我里还是形象里

3、 案例: 

父不为媒,母不为师; 

喜不过生父,悲不过孝子!

4、 性格角色化

非正常情况下正常发挥是卓越

5、 言行专业化

别人会根据我们的表现 进行认知和定位 

案例(。。。。)练习

能力结果化,结果客户化 (结果是可以交换的价值)

6、 没有结果,我们就不能生存

收获结果是对价值负责

三、 企业运营标准化

企业里制度谁最大,谁说的算?

案例:

秘书九段管理

四、 职业素养提升

1、扩大的职业素养

a) 政治素养 

b) 文化素养

c) 业务素养

d) 身心素养

                     2、职业素养的提升

                          臣服(懂得示下的人才拥有成功的机会)

                          承担(拥有多少与承担多少成正比)

主动与激发潜能(案例)

     付出(付出是自我价值的体现)

     为善(身心的统一)

五、 职业道德提升 

         1、 厚德载物

           2、 因果循环

               案例:为什么种豆得豆,种瓜得瓜。

六、 落地转化

职业化成果维护的核心理念与方法



金迪(讲师本人)

电话: 4006-158-118

费用:20000元/天(参考价格)

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