返回列表
一、学习原理
1、记忆规律
2、大脑工作原理
3、学习目标分类
4、学习助长原理
5、库伯学习循环
6、721法则
7、联结学习理论
二、教学方法
1、N种教学法
（A）讲授
（B）产婆术
（C）程序化教学
（D）VHF法
（E）头脑风暴
（F）小组研讨
（G）案例教学
（H）互动教学
（I）教练技术
（J）交互式培训
（K）体验式培训
（L）翻转课堂
（M）E-Learning
2、教学法选择
3、教学评估
4、教学八大原则
5、课程设计开发
三、课堂布置
1、理想教学场地
2、分组方案
3、竞赛与奖励机制
4、纪律要求
5、作息安排
6、助教工作
7、危机状况处理
培训辅助工作
场地要求：
F 空间大
F 光线好
F 有讲台
F 有空调
F 回音小隔音好
F 设置茶点区
F 可移动长条桌椅（充足）
F 课程设计板块还需要网络
分组方案：
F 部门打散男女均分将熟人分开（20—40人最佳）
F 6—8人一组（7人最佳）
F 可增加组数不增加每组人数
F 为培训师提供每组受训学员名单
教学用具：
F 投影设备1套（必须配备音响设备配合视听教学）
F 录像设备1台（拍摄学员展示帮助学员自检）
F 相机1—2台（抓拍培训师、学员、互动场面、集体合照）
F 无线麦克2—3个（备用电池充足）
F 学习用笔本纸
F 宣传条幅/易拉宝
F 多备几盒润喉糖
F 饮用水供应充足
参训学员要求：
F 着职业装
F 中途不得擅自离场
F 手机统一上交至“养机场”
F 提前准备一个10分钟左右的课程（评估时专人计时提醒）
F 课程设计板块需要网络并且还要学员携带笔记本电脑
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
快捷链接
|
账户管理
|
新手入门
|
关于我们
|
