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领导力提升之室内探索性专题研讨

【培训背景】

“一头绵羊带领一群狮子,敌不过一头狮子带领的一群绵羊”,领导者对于组织如此重要,一方面领袖的魅力、预见力和洞察力是组织成长、变革和再生最关键的因素之一,另一方面领导人物的决策也有可能将组织带入困境。据调查,在当今全球竞争加剧的时代里,团队领导者的领导力缺乏是一个全球性问题,其中中国是缺乏领导力人才比例最高的国家之一。在中国,有

² 47%的被调查组织认为他们缺乏领导力人才,

² 61%的组织认为,之所以没有办法去推行储备、培养领导人的计划,是因为他们没有人培养。

² 60%的被调研组织认为,就算有人培养,也不知如何去培养。

² 52%的组织认为对于领导力的培养只停留在理论层面,而领导行为的改变是需要被培养者真正发生心态及思维的裂变,这个目标仅仅依靠培训的数天是难以达到的

那么,是否能够有一种方法,在培训的过程中就能够让受训者身临其境去感受到自己作为一名领导人在组织运作中所起到的作用,能够体验自己的行为给团队造成的影响,从而进行反省、思考与升华,并通过与未来自己面对的实际工作紧密结合,真正获得一种思维的锻炼呢?

【培训收益】

我们诚邀您参加《哈佛领导力五项修炼-领导力提升室内探索性教育与活动研讨》,希望通过集体的探索性活动与积极的分享,帮助您:

² 明确领导力的概念

² 掌握管理及领导的辩证关系

² 认识并区分权力与领导力、影响力的不同

² 构建领导力框架

² 训练成为卓越领导者的5项行为观念

【培训特色】 

全新的培训体验

全程采用探索性教育的方法,并且构建竞争性的学习氛围,使学员能够有效地投入到学习的全过程,而且对学习内容有深入的感悟。

探索教育(Adventure Education, AE)活動,是一套盛行於歐、美、日等國的體驗教育活動。室内探索性教育的培训则全程均在室内进行,通过应用简单的活动工具,通过

F 体验(具体活动体验)

F 反省(行为的观察与反思及形成抽象的理论并进行深化探讨)

F 应用(在工作场景中体验理论内涵)

三个步骤,达到以下目的:

F 提升学员的进取心及挑战意识

F 建立学员的团队意识

F 提升学员团队建设与管理的技能包括计划、组织、领导及沟通协作等等

F 帮助学员提升解决问题的技巧

F 触及学员的意识层面,建立正确的观念,激发改变的意愿 

权威的理论框架

库泽斯《领越领导力》为课程的理论框架,结合来自《哈佛商业评论》中关于领导力系列所涉及的理念,增加了中国领导者所不可或缺的沟通、组织能力,构建了本课程的领导力五种行为观念

多维度的培训方法

根据成人学习特点,采取多元化的教学方式,包括:情景案例法、角色扮演法、故事启发法、测评池、小组讨论池、提问法和思考法,使学员有一个全方位的学习体验。

【培训时间】 

2天

【培训对象】

组织中层领导者

【课程内容】第一天

² 视频分享:南极大营救

² 团队的概念

² 高效团队的特征

领导力概论

² 领导力意识测评

² 领导与领导力的概念

² 领导与管理的辩证关系

² 权力与领导力\影响力的区别

² 领导力框架

v 感召力

v 组织力

v 推动力

v 沟通力

迈入我们的领导力技能提升之旅!

第一项修炼:感召力

² 案例分享:空难发生之后

² 建立团队愿景

² 建立信任

² 组织文化渗透

第二项修炼:组织力

室内探索性活动(第三轮):智慧筹码

活动介绍:

讲师不做任何的任务指令,小组成员根据手中各自的信息进行沟通,找到包含在信息卡中的任务目标,同时根据信息的内容,进行逻辑推理,利用手中的筹码组成规则的图形,从而完成任务。

活动目的:

体验在解决问题的过程中,明确任务目标、制定业务规划、整合组织资源及团队成员协调一致的重要性

感受团队凝聚力向心力对完成指令的推动作用。

活动回顾:

本轮活动中你们的目标是什么?

为了该目标的达成你们做了怎样的规划?

你们如何看待资源整合在本轮活动中的体现?

你认为承诺在目标管理中重要吗?

  

                       

² 设定目标

n 目标制定的重要性

n 科学的目标制定的流程

² 制定规划

n 戴明环的应用

n 关于机制的建立的讨论

n 科学决策的制定技能

² 整合资源

n 整合的心态

n 整合的智慧

² 协调一致

n 贝尔宾角色理论

n 用人所长及容人所短的思考

【课程内容】第二天

第三项修炼:沟通力

室内探索性活动(第二轮)

² 什么障碍了你的沟通

n 阿维安卡52航班的悲剧

² 沟通陷阱及其负面影响

² 打开沟通之窗的技能

n 清晰的表达

n 高效的聆听

n 积极的反馈

² 沟通三维码

n 与下级的沟通(赞美、建设性批评、授权)

n 跨部门沟通

n 与上级的沟通(说服上级、接受任务)

调整: 室内探索性活动(第三轮)

练习:你通过前期讨论最有感触的一点及未来的应用

第四项修炼:推动力

² 授权:

n 诸葛亮是怎样死的?

n 授权的界定

n 授权的流程

n 授权的关注点——适配性

² 激励

n 激励经典理论的分析

n 激励的四驱力模型

² 承诺管理

n 视频分享:《士兵突击——钢七连的承诺》

n 承诺在执行中的重要性

n 承诺的内容及形式

第五项修炼:创新力

室内探索性活动(第四轮)

² 案例分析:潘石屹卖现代城

² 创新的枷锁及其不良后果

² 创新思维的修炼技能

n 直觉思维

n 发散思维

n 反向思维

n 雅努斯思维

n 黑格尔式思维

² 三. 创新思维的实操技术

² 练习:列出你近期在工作中体现创新思维的一件事

课程总结

祝您学习之旅愉快!

 



杨洁(讲师本人)

电话: 4006-158-118

费用:18000元/天(参考价格)

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