返回列表
| 
				 课程题目  | 
			
				 课程内容  | 
			
				 备注  | 
		
| 
				 
 一 视觉管理  | 
			
				 【1】门头管理 【2】灯光管理 【3】橱窗管理 【4】货架布局 【5】陈列管理 【6】导购形象  | 
			
				 
  | 
		
| 
				 二 听觉管理  | 
			
				 【1】音乐效果 【2】导购声音效果 【3】店铺噪音效果  | 
			
				 
  | 
		
| 
				 三 触觉管理  | 
			
				 【1】面料基本知识 【2】FAB服装介绍法则  | 
			
				 
  | 
		
| 
				 四 味觉管理  | 
			
				 【1】产品定位 【2】店铺个性化味道  | 
			
				 
  | 
		
| 
				 五 “嗅觉”管理  | 
			
				 【1】男、女性购买特性的把握 【2】客户性格类型的分析及判断  | 
			
				 
  | 
		
| 
				 六 “第六感”管理  | 
			
				 【1】第六感觉营销的意义 【2】亲和力 【3】同理心  | 
			
				 
  | 
		

                         ![]()  | 
                     
                         ![]()  | 
                     
                         ![]()  | 
                     
                         ![]()  | 
                     
                         ![]()  | 
                     
                         ![]()  | 
                     
                         ![]()  | 
                     
| 
                          快捷链接 
                         
                      | 
                     
                          账户管理 
                         
                      | 
                     
                          新手入门 
                         
                      | 
                     
                          关于我们 
                         
                      | 
                 
                      
                                                                                  
                                                                                  
                                                                                  
                                                                                  
                                                                                  
                                                                                  
                                                                                  
                                                                                  







