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前言
「21世纪是属于团队的世纪」面对快速变革的年代，很明显的可以了解未来的企业组织或非营利组织的发展，当是朝向建立团队为主的发展方向。如何将企业内部的人力资源最大的发挥，形成一个高效率的团队，已成为企业在未来激烈的竞争中脱颖而出的决胜因素之一。
本计划将激发同仁的积极心、勇敢心，进而达到荣耀心，透过老师顺畅的引导，以积极合作的团队收场，作为达到巅峰的荣耀未来。
目标
1.转化价值观与个人价值结合，落实于日常工作上，强化执行力；
2.打破部门藩篱与本位主义，建立同仁间的信任，提升组织综效；
3.观念建立、增强互动、解决任务、归纳总结，为强化团队信心创立条件；
4.培养跨部门团队共识，形成团体共同信念价值观，打造新世纪高绩效团队；
5.透过任务的挑战及完成，增强团队成员间深度互动了解达到团队凝聚效果。
进行方式
破冰e团队e改变e沟通e感恩e意愿e行动
破冰：以Open Your Mind为主题，让全体学员打开心门、放下防卫的面具、倒掉杯子里面的水，以空杯的心态来享受的生命历程。
团队：迅速凝聚成学习型团队，相互鼓励成长。
改变：在面对新世纪竞争之际，公司的定位为何？每个人的定位又为何？你面对变化的反应为何？积极正面对你有何影响？
沟通：在一连串的活动过程中，大家将会了解原来沟通如此简单，同时去体会每一件小事情都会有意想不到的影响力。
感恩：在公司这个大家庭里的每个人都很重要，在迈向未来的过程中每一个都不能少，也唯有团队的成功才是每个人的成功，大家许下承诺共同为公司的发展做出最大的贡献。
意愿：在面对高压力时依然拥有100%的意愿与执行力，发挥高度的创意去解决问题。
行动：创建战略性的目标，制定达到目标的计划幷让员工致力于目标的完成；从确定的目标中建立评估标准，使用绩效标准作为控制的手段，确保团队的执行效率。
特色
采工作坊（workshop）的方式进行。课程执行手法涵盖多元化互动方式，增加成员主动参与的意愿及双向沟通的机会。
a.体验式教学 b.分组研讨 c.影片欣赏 d.团体分享
1. 除理念的研讨，也安排感性的分享时间，俾使工作场合中经常「严阵以待」的同仁也能展现温馨、人性化的一面，以增进团队成员彼此由尊重→了解→谅解→接纳。
2. 透过难得的「同侪互动」，建立彼此相互扶持的力量，藉以因应未来更大的环境压力，经由「归零学习」，使成员有「放电」，再「充电」的感觉。使其有更多能量，足以迎向挑战。
3. 为公司量身订制，依参与同仁特色及主题规划，效果最佳。
课程设计
经验学习圈是体验式学习的主要基础理论架构，也是将体验学习的理论付诸实行的主要学习模式，不同的学者对经验学习圈有不同的看法，而体 验式学习之经验学习圈其架构主要是以Kolb（1984）的模式转化而来，即由体验、反应、归纳及应用与实施再回到体验组成的体验学习圈模式：
体验式活动设计为主轴，针对企业需求透过半天及一天的课程为伙伴的设计，经由活动学习经由任务的发放如同企业为成员订定的目标般，透过团队协同的合作、彼此沟通、工作分工、创意展现等直至执行，最后由讲师引导确认执行为成效，经由引导启发思考成功与失败的真因完成PDCA的过程
体验式活动如同一面镜子，从中发现成员表现具体的强弱呈现观察与省思自我的不足，透过团队合作的过程建构同仁彼此之间的情感，展现为完成目标的雄心。
课程大纲
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时间 |
活動主題 |
进行方式 |
课程效益 (西点军校校规) |
教具准备 |
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20分 |
【三角集合】 服从与纪律 |
在室内场地分别站在讲台及左右两侧，教官及助教在不同处吹哨,听声集合 |
1. 无条件执行 2. 工作无借口 |
1.平面的活动场地 2.三个哨子 3.两个助教 |
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35分 |
【关键击破】 目标设定与突破
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1.在木板上设定目标 2.木板的背面写上完成目标的障碍 3.大声说出目标与障碍 4.在小组面前击破与接受欢呼与支持 |
1.敢于冒险 2.火一般的精神 3.勇者的游戏
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1.木板30*30cm 厚度1cm的三合板 人数加10片 2.每人一份6颜色的彩色笔 |
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60分 |
【传球游戏】 運籌帷幄 决胜千里
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分组计时进行, 从传1颗球-到传10颗球,逐次变换规则:如 (1)换领导人 (2)因应市场变化必须裁员 (3)每人一颗球 但必须只有三个人可以张开眼睛 其它的人必须眼睛蒙住 (4)团队中有人状况不好,只能用一只手传,有人要蒙演 如何合作达到目标 |
1.团队精神 2.善于合作 3.只有第一 4.全力以赴 |
球,码表 |
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30分 |
【誓師出發】 自我承诺 勇于实现 |
1.写下自己的年度承诺 2.在众人面前大声说出自己的承诺 |
1.为自己奋斗 2.不断提升自己 3.立即行动 |
制作承诺书 每人一份 |
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