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前言
作为一名企业内部讲师，最大的挑战在于如何在学员面前建立信誉度？这其中除了你的个人品德、你的领域经验之外，你的自信心、你的表达呈现技巧及培训风格也极为关键。
如何有效地在课堂上展现后三者？
同时，教育不是一桩优胜劣汰的工程，而应当是依循生命本真的大爱。在传统观念中，讲师代表了知识与权威，培训所采用的授课形式也局限于“讲授”，这使得培训不能很好的达到互动性，自然课堂的气氛令学员感到沉闷。因此，作为一名讲师，已不完全是“知识、经验”的代表，而更多的是作为学员学习的“引导和沟通”桥梁，教育大师叶圣陶先生说：“讲师之为教，不在于全盘授予，而在于相机诱导” 可以说，一个真正伟大的教育工作者，不会试图把学员带进他个人知识的殿堂，而会将他们引到心灵的门口，提高自发学习的兴趣！——“授人以鱼，不如授人以渔”。
如何做好这座“引导与沟通”的桥梁，激发学员的学习的兴趣
我们推荐您参加《——课堂呈现技巧》研讨会，我们希望通过2天的讨论，帮助您：
了解企业内训师课堂角色的定位
掌握企业内训师的课堂互动、呈现技巧，同时灵活的应对学员挑战
掌握个人语言及非语言表达技巧，
掌握并运用PPT制作技能及其他培训展示物运用技能
【课程特色】
l 快速——传授独特的室内探索性训练的理念和方法，确保学员短时间内成功施展个人舞台上魅力；
l 高效——现场分组主题模拟训练，肢体与非肢体的综合运用，让学员在实战中自如掌控现场；
l 震撼——由不敢、不会，到自信、热情的即兴舞台表现，使你更具有吸引力；
l 超值——独特的课程结构+体验式的培训方式+寓意深刻的鲜活案例让你在舞台上更具感染力；
课程大纲
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日程 |
上午 |
下午 |
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第 一 天 |
成人学习原理回顾 1. 成人学习的特点 2. 成人有效学习的原则 基于成人学习管理的授课呈现实施步骤 1. 成功培训的过程特点 2. 培训的五部曲：备、启、承、展、合 ² 调整状态，准备登台 ² 互动开场，引起兴趣 ² 承上启下，交代结构 ² 进入正题，展开培训 ² 回顾总结，强调重点 3. 成功的开场白与结束 ² 失败开场白展示与总结 ² 开场白的目的 思考：如何让人记住你？ ² 培训主题的切入 ² 失败的结束语展示与教训总结 ² 结束语的目的
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培训师基本表达技巧 1. 紧张的处理 2. 梅拉比昂定律 3. 语言表达的专业技能 ² 专业性 ² 清晰度 ² 生动性 ² 逻辑性 4. 非语言表达的专业技能 ² 表情 ² 目光交流 ² 站姿站位 ² 培训师的位置 5. 培训中的风格论 ² 人际风格测试 ² 人际风格在培训中的有效应用
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第 二 天
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培训控场技能 1. 可信度的建立 2. 培训现场控制的精髓——互动 3. 互动常见形式解析 ² 小组讨论 ² 案例分析 ² 角色演练 ² 游戏与活动 ² 点评与反馈 4. 引导技能的应用技巧 ² 提问 ² 聆听 5. 激励的有效应用 6. 培训困境的处理 ² 课堂气氛沉闷 ² 讲师角色错位 ² 过度紧张 ² 时间把控失常 7. 问题学员的处理 |
国际探索性训练在成人教学中的应用 1. 室内探索性教育方法的背景 2. 室内探索性教育方法的具体解析 3. 室内探索性教育方法的实用范围 4. 国际室内体验式培训最佳实践案例分享 《动物王国的争论》《沙漠求生》《七巧板》 涵盖： 活动主题 规则介绍 活动中的引导技能 活动后的引导技能 活动总结
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