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《无须口才也能授课：基于教学设计与学习规律的培训法》

适合学员
1、口才差，确实难以提高，需另辟蹊径；
2、业务好手，但“茶壶煮饺子”有货讲不出；
3、技术带头人，担负人才培养重任，需强化教学深度；
4、知识经理，负责知识库建设，需深度了解教学规律。
课程分类
公开课 / 企业内训
课程时长
6小时
培训方式

课堂讲授 + 实例分析 + 实操

课程大纲
第一篇培训师基础认知
一、你是什么类型的讲师？
二、培训核心能力自查
第二篇学习规律的认知
一、成人学习行为的特征与运用
二、对于学习的最深刻认知：建构
三、企业内培训的特殊性
㈠与常规教学的异同㈡职场培训的独特点
第三篇专业知识的解读技术
一、专业知识类别--事实型、程序型、概念型、动技型、感绪型
二、知识脉络的梳理
三、知识讲述的盲区
----内核的内涵外延、正反原则的配对、变化能力的建设
第四篇导学技术
一、导学的主要方法
教材设计、教学结构、环境设计、互动方式、教法教术
二、教材设计
㈠被忽略的---讲义、附件、配型、脉络约束、升级平台
㈡设计原则
1、基于速查与快用 2、基于建构与深化
㈢影音教材、教具的导学要素
三、课堂结构设计
㈠常用课堂结构㈡企业内训的灵活形式
四、环境设计
五、互动方式
1、讲台的能量 2、互动应用
六、经典教法的应用
㈠教学设计（ISD）的任务 1、三个导向 2、马杰三问
㈡教学设计模型（ADDIE ）
㈢四步教学、案例法、体验教学、行动导向、项目法
第五篇教辅材料制作
第六篇不传之谜
1、分水岭 2、秘诀 3、跳出专业 4、深入浅出
第七篇总结答疑