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《职业道德》课程大纲

《职业道德》课程大纲

1. 课程背景:

讲道理的课程是充满理论性的说教吗?容易让人感到枯燥乏味吗?而且缺乏实用性和可操作行吗?不是!讲道德的课程与其他课程一样,可以生动而活泼,可以具有很强的实用性和操作性。

职业道德是一个企业的顶层问题,具有战略意义。同时,它涉及企业每天的决策和每个员工的一言一行,对企业的信誉和财务绩效都有实实在在的影响。员工职业道德的培养与其他技能的培养一样,具有很强的操作性。因此,企业领导人应该认识到职业道德的重要性,并把这个问题放到优先的地位来考虑。

2. 课程特色

兼容中国的道德智慧和西方国家的道德实施标准。既有理论深度,又有可操作性。

从人性和逻辑的角度阐述遵守道德的意义、价值和方法。既正面、积极,又说服力强。

既强调传统的、普世的道德观,又充分地展望未来的变化。内容新颖,不落俗套。

3. 课程收益

掌握梳理企业价值观和行为准则的思路和方法。

掌握如何建立企业的职业道德环境。

建立不同岗位的职业道德标准。

理解道德问题的源头和本质,遵守道德的利益,以后培养道德的方法。

4. 目标学员

所有企业员工

每次培训人数30-100

5. 课程时长

6小时。上午9:00-12:00,下午13:30-16:30

6. 课程大纲

第一章:为什么要讲道德

什么是道德

什么是职业道德

遵守道德的利益

小组讨论:我们在遵守道德方面存在哪些困难?

第二章:我国古代的道德理念

论语的四个核心 - 欲、仕、德、学

道德的基石 - 认识欲望

道德问题的根源 仕途

小组讨论:道德重要还是能力重要?

如何培养自己的道德 认知学习

第二章:西方职业道德的理念和实践

小组讨论:在我们企业里,什么是对的,什么是错的?

培养职业道德的三个要素

舞弊的三角理论

财务人员的职业道德标准

小组讨论:不同岗位的职业道德标准

企业如何建立职业道德环境



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