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课程大纲
第一讲：结构思维——行动学习框架的搭建
1、行动学习的构成六大要素
1.1悬而未决的难题
1.2互助学习的小组
1.3催化师的引导
1.4质疑与反思的过程
1.5行动中验证和巩固成果
1.6范式转换
案例：高速公路的范式转换及应用
范式转换在工作中的应用
2、行动学习的学习团队六类角色
2.1学习发起人
2.2学习召集人
2.3行动学习催化师
2.4学习组长
2.5学习小组成员
2.6专业支撑的理论专家
案例：催化师的角色定位
解决方案的催化团队
3、行动学习启动会工具及其延伸应用
3.1个体自我认知五要素图
3.2公约制定
3.3因果图法
3.4四维矩阵分析法
第二讲：行动之法——三大行动学习经典研讨方法的应用
行动学的研讨方法和工具
1.1行动学习研讨方法“团队列名法”
1.2行动学习的ORID
1.3思维导图在行动学习中的应用
1.4六顶思考帽在行动学习中的应用
案例：四步操作ORID
体验行动学习研讨方法“团队列名法”
2.1团队共列名法的着眼点
2.2团队列名法的实施六大步骤
2.3团队列名法的体验
2.4团队列名法的“形容”感受
体验行动学习研讨方法“团队共创法”
3.1团队共创法的来源
3.2团队共创法的实施六大步骤
3.3团队共创法的选题
3.4团队共创法的应用
3.5团队共创法的应用分享
六顶思考帽在行动学习研讨中的应用
4.1六顶思考帽的代表的含义和应用的要求
4.2六顶思考帽单帽应用的案例体验
4.3混合式的六顶思考帽的应用策略
4.4六顶思考帽在行动学习中的应用
第三将：行动旅程——行动学习项目的体验、设计与应用
1、行动学习项目设计的三大步骤
3.1行动学习选题与准备
3.2行动学习研讨与应用
3.3行动学习项目总结与固化分享
2、问题解决五步法行动学习项目操作思路
第一步：现状描述、问题定义
第二步：形式评估、目标确定
第三步：系统分析、要因洞悉
第四步：创新思维、科学求解
第五步：纵览全局、精明决策
应用：水平思考法和垂直思考法
练习：目标的SMART原则
3、行动学习的质疑反思体系
5.1对问题的质疑反思
5.2对原因的质疑反思
5.3对目标的质疑反思
启示录：行动学习应用的高速通道
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