返回列表
	课程背景:
	为什么每年花在培训上的经费几十甚至几百万上千万,效果却微乎其微?公司年度培训经费到底需要多少?这些培训经费如何分配才能被各个部门认可?撰写的年度培训计划如何才能得到领导的批准与赞赏?
	培训供应商,培训需求如此之多,如何鉴定适合企业的培训机构?如何诊断企业的培训需求?内部培训师又该如何管理?
	课程重点:
	描述组成培训体系的要素;
	演示有效鉴定培训需求的方法及工具;
	展示量化培训需求管理的初步技巧;
	演示制定培训预算及计划的步骤和技巧;
	演示管理培训课程的方法和技巧;
	根据提供的培训报表制定相应的行动方案;
	描述内部培训师管理的有效方法;
	列出有效甄选外部培训师的方法和技巧。
	课程收益点:
	了解世界500强最新的培训管理KPI及其计算方法和工具;
	掌握量化培训管理的技巧和方法;
	学会标准化傻瓜式培训管理流程及方法;
	突破传统培训管理理念;
	提供有效的培训管理电子表格模版(免费赠送);
	掌握系统的培训需求分析方法及课程设计思路。
	培训对象:HR总监、人力资源经理、培训经理、培训主管、培训专员、部门经理
	课程大纲:
	第一天:培训体系、规划和流程管理
| 
				 
					时  间  | 
			
				 
					课程主题流程  | 
			
				 
					课程收益  | 
		
| 
				 
					培训体系 
					(9:00-10:30) 
					  | 
			
				 
					欢迎词、课程简介 
					培训与教育、演讲、发展和娱乐的区别 
					培训的作用及分类 
					培训的指导思想,方针和策略  | 
			
				 
					为什么企业培训做到后来员工普遍会觉得没有新意?培训部门如何跳出“只会搞搞入职培训,其他培训一窍不通”的坎?  | 
		
| 
				 
					10:30-10:45  | 
			
				 
					课间休息  | 
			
				 
					  | 
		
| 
				 
					课程体系 
					需求分析 
					(10:45-12:00) 
					  | 
			
				 
					培训管理体系的建立及其运作(培训制度体系、资源体系和运作体系) 
					培训课程体系的分类原则及方法 
					培训课程体系实例分析 
					课程体系设计练习 
					培训需求鉴定方法和技巧  | 
			
				 
					培训体系的建立从哪里开始?要做哪些工作?从这里开始讲师通过讲解、实例分析及练习,让学员掌握建立一个培训体系所必需的方法和技巧。 
					需求由动态需求和静态需求之分,往往很多专业人士都将他们混为一谈。  | 
		
| 
				 
					12:00-13:30  | 
			
				 
					午休时间  | 
			
				 
					  | 
		
| 
				 
					需求量化 
					(13:30-15:00) 
					  | 
			
				 
					 
					培训需求的量化管理,将需求进行量化,一切用数据说话! 
					 
					培训需求鉴定及量化分析练习  | 
			
				 
					很多人认为培训需求是不能量化的,即使量化了也无法进行管理,这一章节,您将掌握非常实际又非常实用的培训需求量化及管理方法。 
					通过练习,你将能完全掌握如何有效鉴定培训需求的方法及工具,并掌握需求量化管理的方法和技巧!  | 
		
| 
				 
					15:00-15:15  | 
			
				 
					课间休息  | 
			
				 
					  | 
		
| 
				 
					培训KPI管理 
					(15:15-17:00) 
					  | 
			
				 
					哪些培训的KPI指标可以帮助衡量及追踪培训进度及效果 
					培训管理KPI分类及计算:定义、公式及其应用实例  | 
			
				 
					通过人均需求小时,需求完成率,培训百分比,培训普及率,显性成本,隐性成本等指标分析,帮助学员完全掌握培训管理的整个动态过程。  | 
		
	
	第二天: 培训运作管理
| 
				 
					时  间  | 
			
				 
					主 题  | 
			
				 
					说 明  | 
		
| 
				 
					培训三大工程 
					(9:00-10:30) 
					  | 
			
				 
					回顾第一天的内容 
					培训计划的三大类:形象工程型、政治运动型和系统建设型 
					制定培训规划、预算及计划实例分析  | 
			
				 
					培训为什么要这么多计划?在企业内部,受生产淡旺季及组织变化的影响,培训的实施存在很大变数,如何应对这种变化?  | 
		
| 
				 
					10:30-10:45  | 
			
				 
					课间休息  | 
			
				 
					  | 
		
| 
				 
					培训计划 
					培训推广 
					(10:45-12:00)  | 
			
				 
					培训预算和计划实例分析 
					培训计划的宣传和推广:如何变“要我培训”为“我要培训” 
					培训计划学员练习  | 
			
				 
					如何通过需求的量化数据指导培训计划的制定?什么样的培训计划才是好的计划?许老师的“三大工程”理论将给你提供最佳答案。  | 
		
| 
				 
					12:00-13:30  | 
			
				 
					午休时间  | 
			
				 
					  | 
		
| 
				 
					课程管理 
					培训评估(13:30-15:00) 
					  | 
			
				 
					培训计划学员练习:讲师点评 
					培训课程的管理 
					实例分析 
					设计培训课程的关键 
					课程设计技巧及简易模板 
					实例分析 
					培训评估 
					培训后如何跟进 
					五级培训效果评估的方法 
					评估的前提-管好你的培训过程 
					三、四级评估实例演示 
					提高培训的效果转化率  | 
			
				 
					设计的培训课程如何满足学员和公司的需要,有哪些方法和技巧? 
					 
					了解重点课程的意义及作用,并掌握与各相关部门进行沟通的方法及工具 
					 
					培训评估是每一位培训经理最头疼的事之一。这里教你最实用的三、四级评估的方法  | 
		
| 
				 
					15:00-15:15  | 
			
				 
					课间休息  | 
			
				 
					  | 
		
| 
				 
					培训报表 
					内训师管理 
					甄选外部讲师 
					(15:15-17:00) 
					  | 
			
				 
					培训报表 
					培训档案的管理,记录及数据分析 
					内部培训师队伍的建立和管理 
					如何甄选外部培训师?甄选外部培训师的主要标准和甄选技巧。 
					组织内培训氛围的营造 
					如何让员工愿意参加培训? 
					培训体系建立行动计划  | 
			
				 
					通过相应的培训报表,你能全面掌握培训的进度数据。真正实现“过程做得好,结果自然好”的效果。本节将具体介绍内部培训师队伍的建立和管理经验,以及如何甄选外部讲师等。 
					培训管理软件的应用可以对培训体系的建立,运作及发展发挥强大的推动和支持作用。  | 
		

                         ![]()  | 
                     
                         ![]()  | 
                     
                         ![]()  | 
                     
                         ![]()  | 
                     
                         ![]()  | 
                     
                         ![]()  | 
                     
                         ![]()  | 
                     
| 
                          快捷链接 
                         
                      | 
                     
                          账户管理 
                         
                      | 
                     
                          新手入门 
                         
                      | 
                     
                          关于我们 
                         
                      | 
                 
                      
                                                                                  
                                                                                  
                                                                                  
                                                                                  
                                                                                  
                                                                                  
                                                                                  
                                                                                  







