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体验式培训::领导技能发展训练(高阶)

课程背景:

你是否也曾有过这样的迷惑?

为什么企业高层亲历亲为,鞠躬尽瘁,下面的经理还是不能同心同德?

为什么企业高层可以容易使“使众人行”,而很难做到“众人愿行”呢? 

为什么作为高阶领导每天要纠缠于日常事务,无暇思索企业大政方针? 

为什么企业高层提出的绝妙想法,最后总是无疾而终?

团队情境领导模型

课程目标:

了解团队情境领导模式

了解团队发展阶段理论及领导风格转变的方式

了解和体验高层领导引导团队的方法与技巧

自我觉察、善用引导、建立愿景在建构高效团队的重要性

学员获益:

体验团队发展四阶段,了解领导与被领导的情绪反应

透过领导回馈模式的分享及反思,加强个人领导的风范和效能

利用情景领导的与配合理论,以引导方式带领员工解决问题

课程特点:

以体验式培训方式为主,采用互动式情景教学,注重操作性,在体验的基础上,以讲授、讨论、角色演练、情景模拟、案例分析等多种形式展开,让学员在做中学,学中做。在体验感悟的基础上,展开相关的理论提升,使感性的体验衍生为理性的行动,从而达到良好的培训固化效果。课程完成过程有别于静态讲授教育训练模式,提供「做中学」体验式训练,关注客户目标,强调深度引导,侧重实践应用。

授课方式:

50% 体验式学习+40% 引导讨论+10% 理论讲解;

多种体验互动游戏及环节设置,讲师引导,学员全程互动参与。

授课时间:2天,6课时/天

授课对象:企业内中、高层管理者;团队面临转型或挑战的企业经理人;希望学习如何建构高凝聚且高绩效的团队的企业中高层管理者;人力资源管理者。

课程大纲:

第一部分:情境领导——廓清领导力迷局,真正找到领导的关键

一、情境领导模式

1、不同情境的团队,需要领导者扮演不同的角色

2、不同情境的团队,需要领导者对业务有不同的卷入程度

3、不同情境的团队,需要领导者对下属采用不同的领导模式

二、了解团队,了解自我,采取正确的领导方式,才能真正发挥领导的作用

活动体验:扑克排序 Poker

活动介绍:

活动中,每个小组需要在最短的时间内将扑克牌同花色依序迭好即完成,体会团队共同     在一起达成任务的过程。

活动焦点:

1、团队共同解决问题的技巧与策略

2、体会个人在小团队和大团队中个人角色的不同

3、学习处理大团队中少数成员边缘化的问题

4、观察不同的领导风格所给予团队成员不同的感受,理解什么样的领导风格才更适合当下的团队状况

第二部分:了解领导者要做的两件事:引导与通达

一、自我察觉:引导自己去向何方?

1、我的角色定位清楚吗?

2、我清楚我要将团队带向何方吗?

3、我对团队 “情景领导”了吗?

4、我能让团队信服我的领导吗?

二、团队察觉:引导团队去向何方?

1、团队有共同的愿景吗?

2、他们是否正在我的领导下向愿景前进?

活动体验:交通阻塞  Traffic Jam

活动介绍:

这个活动情境类似类似跳棋,两队人面对面,只能向前走一格,或者隔一人跳一格,整个过程不能后退,目标是两组人交换,并且所有人都要知道怎么走;让团队伙伴体会每个人都有自以为、本位主义,如何照顾到每一位伙伴的感受,对于团队稳定相当重要。

活动焦点:

1、体会在专业工作中,自己是否忽略了一些非本专业的伙伴所不知道的细节,导致了沟通和合作的障碍

2、在问题解决的过程中,体会团队成员之间如何沟通与表达。体会小团体是如何形成的

3、思考如何总结经验,并清晰有条理的表达,如何教导团队伙伴,经验如何传递

4、感受自己行为对别人的压力和影响

5、了解和接纳彼此的不同,强化信任

三、通过团队沟通,到达共同愿景

1、我和下属的沟通真的有效吗?他们确实明白我说了什么吗?

2、我真正了解我的团队成员吗? 

3、我们的团队现在处于什么阶段?形成期,风暴期,规范期,还是绩效期?

4、我能说服团队放弃分歧,形成共同愿景吗?

四、达到打造成高绩效团队目标

1、我能带动团队进行创新吗?

2、我有挑战现状的勇气和能力吗?

活动体验:循环迷宫 Puzzle

活动介绍:

在规定的时间内解开迷宫,能够在指定的状况下,重组产品。让团队伙伴挑战高绩效目     标,体会达成高绩效需要如何发展。

活动焦点:

1、更深入的发展与练习问题解决和沟通协调的能力

2、更加明确自己在团队中的角色定位与责任

3、与团队配合,突破思维

4、在成绩越来越好的情况下,反思个人的任务和方向,创造更大的价值

5、改变焦点,不把焦点放于与他人或团队的对抗,更多的考虑合作与分享

注:以上课程内容中所列体验活动,会根据团队实际状况做相应调整。

 



夏雄武(讲师本人)

电话: 4006-158-118

费用:17000元/天(参考价格)

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