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企业卓越（高级）内训师塑造
模块一：企业内训师职业角色转换
1、建立培训团队和营造培训氛围
2、企业内训师伴随企业发展的历程与案例分析
3、企业内训师的三重角色：编导演
4、企业内训师的三种角色转变
5、企业内训师的职业源动力提升
模块二：需求调研
1、系统化课程设计（ISD）的理论框架
2、需求调研的方法
3、需求调研的范围设置
4、需求落实与操作
5、针对性课题设计调研问卷
6、访谈性问题设计
7、课程背景信息了解
模块三：需求分析
1、调研问卷分析与统计方法
2、访谈性信息明确组织意图、管理方向和培训目标
3、界定培训学员的起始技能，明确培训的难易程度与实施等级
4、区分受训学员的能力等级与受训班次
5、明确课程实施重点
6、课程时间周期确定等
模块四：系统化课程开发课程与课程实践
1、系统化课程阶段目标启动
2、分析受训学员的起始技能
3、成人教育理念和规律研究
4、初步完成授课计划书
5、明确授课目标
6、一二级课程大纲与目录
7、知行合一培训理念
8、培训实施手段的选择
9、培训素材的选择
10、多种素材的应用价值了解
11、素材选择和组织
12、评估素材时间
13、完善素材编写
14、分工制作单页PPT
15、课程逻辑的梳理
16、形成统一授课PPT
17、全面完成授课计划书
模块五：课程实践
1、知行合一的课程实施要则
2、生发式教学过程实践
3、课程呈现与表达技巧
4、应变技巧和控场能力
5、12种课程实施的技术手段重点解析
6、授课试讲
7、试讲后改进与提升
上一篇:中级卓越内训师胜任力塑造
邀请讲师培训 7步走
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