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                        寻以下课程讲师:
新能源汽车行业知识、前端、硬件配置优化、数据库、架构技术、中国人才招聘趋势解读、项目质量管理、项目成本管理、项目风险管理、
                   
              
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                        大家好,找讲HRBP的老师,时间是12月23号有时间的,地点是广东,另外找《变革管理,领导力以及非财》的老师,时间是2017年2月7-8-9号有时间的老师,变革管理,领导力一个老师,非财一个老师,一共3天时间                   
              
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                        寻跨境电商方面的牛逼讲师,需要有10年以上的电商经验,有亚马逊,EBAY等企业背景最佳,要求讲师熟悉跨境电商运作,时间是半天的,请有合适的电商讲师推荐,直接发我邮箱                   
              
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                        寻有中储粮管理背景的内训讲师,欢迎各位伙伴推荐                   
              
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                        需求:本公司需开以公开课
具体内容分为:国学、哲学、历史、灵商(心理)、艺术5类,每类资源至少推荐2名讲师、课程,每门课程0.5天(4小时)。以下内容仅为参考,请在反馈的资源中包含但不限于以下讲师、课程。
国学、哲学类:
《易经智慧与创新管理》《国学思维与管理哲学》
讲师举例:许文胜、陈东等
历史类:
《三国中的经营智慧》 《中国人的心灵:三千年理智与情感》
讲师举例:易中天、鲍鹏山等
灵商类:
《幸福力》 《色彩与性格》
讲师举例:彭凯平、杨澜、乐嘉等
艺术-美的历程与灵修:
《艺术审美与追求》、《书画欣赏—管理者美学素养的提升》
讲师举例:李晓玲、唐建光等
老师应具备以下条件:
①   需求主题领域内的专家、教授、分享内容能与企业经营结合。
②   认可并理解海尔的战略方向和模式。
③   逻辑清晰、表达有力,有较好的感染和影响力并乐于分享。
希望有意合作的师资和讲师请将最新的课程大纲,讲师介绍及联系方式以邮件的形式发送给jony老师。                   
              
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                        《区域突围:龙湖模式之高周转管控与项目运营实践》 ,  要求老师有龙湖地产背景的,小窗口联系我,谢谢                   
              
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                        寻找:公开课,TTT内训师课程,开课地点:北京   12月份或者1月份  有的请小窗我                   
              
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                        急寻讲授宏观经济形势讲师,讲授地点:上海吴中路;对象:地铁班组长,时间12月13日(下周二),讲师最好是上海及周边城市,私信聊,谢谢
                   
              
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                        谁家有《焊接技术》公开课和内训老师,请小窗尽快发给我,有客户需求。谢谢                   
              
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                        本司12月下旬要做内训项目:
1    课程概述
承 接集团从制造产品的企业到面向社会孵化创客的平台的转型,推进共享平台和驱动平台的转型,做到事前算赢、活而不乱。
本文档的目的为描述本课程的背景和项目目标,约束课程的实施范围和需求的基本框架。
2    课程背景
互联网时代,良好的商务形象是商业场景必备的技能。作为互联网时代的创客,需要提升商务形象、实现个人的能力。
3    课程目标
吸引一流资源,搭建创客交互学习的平台,围绕小微引爆引领的目标,推进三自转型加速,推进人人创客组织转型。
4    课程内容需求
项目方案包括国际商务形象塑造三门课程,需要能给学员带来以下价值:
①  掌握现代商务礼仪的使用规则;
②  了解国际礼仪的使用规则与运用差异;
③  掌握社交中的基本礼仪在运用时的中外差异;
④  掌握交往与及餐饮礼仪,了解邮件使用中的礼仪问题及礼品馈赠礼仪。
⑤  科学用声与发音技巧。
5    课程形式要求
互动、分享、案例、场景模拟
6    课程其他注明
教练/老师应具备以下条件:
①   大型企业经营管理经验10年以上,有500强企业服务经历;
②    擅长国际礼仪,并对礼仪有独特的见解;  
③   认同并理解海尔文化;
④   能快速捕捉学员的关注点,根据学员需求快速调整课程内容和形式,启发学员思考。
培训实施过程:
①    培训前:进行充分的调研,了解学员需求,并根据学员需求进行课程中案例的优化;
②    培训中:能即时挖掘学员的需求,能以多种形式启发学员思考;对于在课堂中能以多种形式鼓励学员,调动学员积极性,比如赠送课程相关的书籍等;
③    培训后:培训后以案例分析、工作场景分析等形式,跟踪学员在工作中的运用和感悟,并进行优秀案例提炼。
该课程项目比较急切,明天要定讲师,请可以做相关项目的讲师及讲师助理马上和我司联系。                   
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